Audição infantil
A multi-ethnic group of preschool children are sitting in a circle on a mat with their teacher - they are happily playing musical instruments.
Estima-se que no Brasil, a cada mil crianças recém-nascidas, 3 a 5 são surdas. Já as crianças em idade escolar que são portadoras de deficiência auditiva leve e flutuante chegam a 15%, sendo que 2% delas exigiriam o uso de aparelhos de amplificação sonora.
A perda auditiva é uma das barreiras que comprometem o aprendizado de uma criança. Por isso, os pais devem estar atentos para os sintomas desse problema, assim como os professores também devem ser capacitados para reconhecer a dificuldade na audição de seus alunos ainda no princípio.
Existem várias soluções para as crianças diagnosticadas com perda auditiva que as ajudam a ter uma comunicação eficiente e uma vida normal. Além disso, as tecnologias atuais permitem soluções cada vez menores e mais discretas. O problema é que as pessoas levam, em média, sete anos entre detectar o problema auditivo e iniciar o tratamento.
DEZ SINAIS DE PERDA AUDITIVA NA CRIANÇA
- A criança apresenta um desenvolvimento de fala tardio ou fala com dificuldade.
- Não reage a barulhos fortes.
- Não atende quando é chamada pelo nome.
- Pede para aumentar o som da TV, computador ou telefone com frequência.
- Mostra-se “avoada”.
- Tem dificuldade em manter a atenção.
- Parece irritada e dificilmente faz vínculos com outras crianças.
- Prefere brincar sozinha.
- Apresenta dificuldade na alfabetização.
- Troca de fonemas na escrita.
CRIANÇAS E FONES DE OUVIDO
Já é comum ver crianças utilizando fones de ouvido dentro de casa, nas ruas e até na escola cada vez mais cedo. Acontece que esse acessório pode causar danos irreversíveis à audição se utilizado de forma incorreta. Por isso é recomendado que:
- As crianças não utilizem fones por mais de duas horas por dia.
- O volume seja diminuído imediatamente se outras pessoas no mesmo cômodo conseguirem escutar o que está sendo transmitido pelo aparelho.
RECÉM NASCIDOS
Pesquisas já apontaram que nós não aprendemos a falar e a entender frases somente quando emitimos nossas primeiras palavras. Todos os estímulos fazem parte da construção de vocabulário, desde recém-nascido inclusive. Portanto, quanto mais a criança for exposta à linguagem, melhor será para seu desenvolvimento.
Por isso, os pais devem aproveitar para contar histórias, cantar músicas e dizer o que estão fazendo com o bebê na hora do banho, de dormir ou em outros momentos do dia. Pode parecer que o ele não está entendendo nada, mas o seu cérebro já está memorizando as palavras. Prova disso é que, por volta de um ano de idade, uma criança pode pronunciar cerca de 10 palavras e compreender mais de 20.
